上海市松江区人大-斗球官方版下载

一、基本情况

华阳桥学校是一所百年老校，几十年来，一批批华阳教育人扎根农村，续写着这所百年老校的辉煌。上世纪80年代末，大批中师生分配至我校，学校师资力量配置跃上新台阶，一大批青年教师茁壮成长，华阳教育跨入办学的春天。90年代起教师职称改革不断深入，由于职称晋升受名额分配限制，我校庞大的青年老师队伍，职称晋升之路是难之又难。后期甚至还出现评聘分离，只评不聘现象。我校同样条件青年教师职称晋升问题解决类比其他学校慢了5—10年。2009年起实行绩效工资政策，2010年实施岗位等级设置，此办法实施至今。原先的青年已是中老年教师，面对此岗位等级设置方案，我们又面临窘境。这十年来我校退休人数和新聘中级岗位人数极少，所以中级人员变化不大，甚至还有12名30多年教龄的中级教师还停留于10级岗位，一批女教师即将面临退休，参照现行区里岗位等级设置方案，她们到时很可能是30多年教龄、中级职称、对应着九级乃至十级岗位结束教育工作。

二、存在问题

我校中老年教师很大一部分岗位等级与其他兄弟学校相差1—2级，退休以后这样的差距依然存在，这种不公平的待遇不利于他们安心从教，舒心从教。另一方面，青年教师缺少上升空间，流失现象严重，这也与新时代追求教育均衡发展的理念不匹配。

三、建议

为了让广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感，我们向人社局和教育局两个部门如下建议：一是请上级领导来调研，听听这些老教师的意见。二是全区一盘棋，8级，9级的比例能否向这种老教师比较多的学校适当倾斜。三是能否在快要退休前三年，在政策上予以照顾，在原有基础上提升一级。希望重视这个问题，切实解决在农村学校扎根了一辈子老教师们的实际困难，满足他们对美好生活的向往。