上海市松江区人大-斗球官方版下载

党的二十大提出要办好人民满意的教育，坚持以人民为中心发展教育，加快建设高质量教育体系，促进教育公平。乡村振兴要先振兴乡村教育，教育是最大的民生工程。要提升乡村教育的质量，必须提升教育的软实力，关键是加强教师队伍的建设。

随着石湖荡镇经济社会的发展，地处浦南地区的李塔汇、古松学校，自2022年以来，规模扩张，学生数不断增加，主要体现以下三个方面：

1．2022年9月，本镇的三村学校撤并到石湖荡镇境内的两所九年一贯制学校，李塔汇学校吸纳学生数234人，古松学校吸纳学生数200人。

2．李塔汇学校加盟松江二中基础教育集团，在名校的引领下，学校严格规范管理，校风校貌、教学质量、学校声誉稳步提升。生源得以稳固，并吸引了城区部分学生回流到本校就读。

3．李塔汇学校位于石湖荡镇“城中村”改造项目地块，此项目正处于“十四五”规划中期阶段，在建设发展中，学校规模必然不断扩大。

由于规模扩张，班级数、学生数的增加，目前学校教师紧缺的情况比较突出。1、2022年9月学生数增加，李塔汇学校新招11位新教师，古松学校招聘9位新教师，但还是无法满足现状，存在缺编现象。为了学校正常运转，学校依托紧密型教育集团的优势，3名专任教师两校兼课，超工作量，来弥补缺编情况。并聘用了6名大学实习生与原三村2名教师进行顶岗；2、2023年9月起，预测学生数增加111人，班级数增加2个。教师缺编问题将更为突出；3、两所学校都存在在编不在学校上班的教师数，占有学校编制名额。因此存在学校编制足，但实际缺老师的现象。根据这一具体情况，现提出以下二点建议：

1．希望松江区政府相关部门再次根据李塔汇学校、古松学校实际情况和以后的发展，规范核定两所学校的教师编制数，适当增加编制数，保障学校有序平稳运转。

2．对长期不在本校工作的教师，应综合考虑他们的编制去向，不要造成在编不在岗，增加在岗老师的工作量。